MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU DAN SUMBER BELAJAR

MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU DAN SUMBER BELAJAR

1. Pengertian Media Pembelajaran
   Media adalah perantara dari sumber informasi ke penerima informasi, contohnya: vidio, televisi, komputer dan lain sebagainnya. Sedangkan media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk tujuan pendidikan. Dalam proses belajar mengajar kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting. Karena dalam kegiatan tersebut ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Media dapat mewakili apa yang kurang mampu guru ucapakan melalui kata-kata atau kalimat tertentu. Bahkan keabstrakan bahan dapat dikonkretkan dengan kehadiran media. Dengan demikian peserta didik lebih mudah mencerna bahan dari pada tanpa bantuan media.
2. Media Sebagai Alat Bantu
   Media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran adalah sesuatu kenyataan yang tidak bisa dipungkiri. Karena memang gurulah yang menghendakinya untuk membantu tugas guru dalam menyampaikan pesan-pesan dari bahan pembelajaran yang diberikan oleh guru kepada anak didik. Pada satu sisi ada bahan pengajaran yang tidak memerlukan alat bantu, tetapi dilain pihak ada pengajaran seperti globe, grafik, gambar, dan sebagainya. Anak didik cepat merasa bosan dan kelelahan tentu tidak dapat mereka hindari, disebabkan penjelasan guru yang sukar dicerna dan dipahami. Guru yang bijaksana tentu sadar bahwa kebosanan  dan kelelahan anak didik adalah berpangkal dari penjelasan yang diberikan guru bersimpang siur, tidak ada fokus masalahnya. Hal ini harus dicari jalan keluarnya. Jika guru tidak memiliki kemampuan untuk menjelaskan suatu bahan dengan baik, apa salahnya jika menghadirkan media sebagai alat bantu pengejaran guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelum pelaksanaan pengajaran. Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pengajaran. Hal ini dilandasi dengan keyakinan bahwa proses belajar megajar dengan bantuan media mempertinggi kegiatan belajar anak didik dalam tenggang waktu yang cukup lama.itu berarti kegiatan belajar anak didik dengan bantuan media akan menghasilakan proses dan hasil belajar yang lebih baik daripada tanpa bantuan media.media yang tidak menunjang tentunya harus disingkirkan jauh-jauh untuk sementara. Kompetensi guru sendiri patut dijadikan perhitungan. Apakah mampu atau tidak untuk mempergunakan medi atersebut. Jika tidak, maka jangan menmpergunakannnya, sebab hal itu akan sia-sia. Malahan bisa mengacaukan jalannya proses belajar mengajar. Dapat dipahami bahwa media adalah aalt bantu dalam pross belajar mengajar dan gurulah yang mempergunakannya untuk membelajarakan anak didik demi tercapainya tujuan pengajaran.
3. Media Sebagai Sumber Belajar
   Media pendidikan sebagai salah satu sumber belajar ikut membantu guru memperkaya wawasan anak didik. Aneka macam bentuk dan jenis medi pendidikan yang digunakan oleh guru menjadai sumber ilmu pengetahuan untuk anak didik. Dalam menerangakan suatu benda, guru dapat membawa bendanya secara langsung kehadapan anak didik dikelas. Dengan menghadirkan bendanya seiring menjelaskan mengenai benda itu, maka benda iu dijadikan sumber belajar. Dalam pendidikan pada masa lalu, guru merupakan satu-satunya sumber belajar bagi anak didik. Sehingga kegiatan pendidikan cenderung masih trdisional. Perangkat teknologi asih sangat terbatas dan belum memasuki dunia pendidikan. Tetapai lain halnya sekarang, perangkat teknologi sudah ada dimana-mana. Pertumbuhannya dan perkembangannya hampir tak terkendali, sehingga wadahnya pun menyusup ke dalam dunia pendidikan. Disekolah-sekolah kini,terutama dikota-kota besar, teknologi dalam berbagai bentuk dan jenisnya sudah dipergunakan untuk mencapai tujuan. Ternyata teknologi, yang disepakati sebagai media itu, tidak hanya sebagai alat pembantu, tetapi sebagai sumber belajar dalam proses belajar mengajar.