MACAM-MACAM MEDIA PEMBELAJARAN


MACAM-MACAM MEDIA PEMBELAJARAN

  1. Dilihat dari jenisnya , media dibagi ke dalam:

  1. Media auditif
         Media auditif adalah media yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja, seperti radio. media ini tidak cocok untuk orang tuli atau mempunyai kelainan dalam pendengaran.
  2. Media visual
         Media visual adalah media yang hanya mengandalkan  indra penglihatan. Media visual ini ada yang menampilkan gambar diam seperti fim strip, slide foto, gambar atau lukisan dan cetakan. Ada pula vidio yang menanpilkan gambar atau simbol yang bergerak seperti film bisu, dan film kartun.
  3. Media audio visual
         Media audiovisual  adalah media yang mempunyai unsur suara dan uunsur gambar. Jenis media ini  mempunyai kemampuan yang lebih baik,karena meliputi kedua jenis media auditif dan media visual.

      2. Dilihat dari dari daya liputnya, media dibagi ke dalam:

  1. Media dengan daya liput luas dan serentak
           Penggunaan media ini tidak terbatas oleh tempat dan ruang serta dapat menjangkau jumlah anak didik yang banyak dalam waktu yang sama.
    Contoh: Radio dan Televisi
  2. Media dengan daya liput yang terbatas oleh runag dan tempat
           Media ini dalam penggunaannya membutuhkan ruang dan tempat yang khusus seperti film, film rangkai, yang harus menggunakan tempat yang tertutup dan gelap.
  3.  Media untuk pengajaran individual
    Media ini penggunaannya hanya untuk seorang diri. Termasuk media ini adalah           modul berprogram dan pengajaran melalui komputer.

      3. Dillihat dari bahan pembuatannya, media dibagi ke dalam:

  1. Media sederhana
    Media ini bahan dasarnya mudah diperoleh dan harganya murah, cara pembuatannya mudah dan penggunaannya tidak sulit.
  2. Media kompleks
    Media ini adalah media yang bahan dan alat pembuatannya sulit diperoleh serta harganya mahal, sulit pembuatannya dan penggunaannnya membutuhkan keterampilan yang memadai.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PERCOBAAN LAMPU LAVA SEDERHANA

PERCOBAAN LAMPU LAVA SEDERHANA Pertanyaan Mengapa minyak jika dicampurkan dengan air posisi minyak berada diatas? Mengapa ketika soda tablet dimasukkan kedalam air akan menghasilkan gelembung?                                          Alat dan Bahan Botol Air Pewarna makanan Soda tablet Minyak sayur                                          Langkah-Langkah Praktikum Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan Botol diisi dengan air sebanyak ¼ botol Tambahkan pewarna makanan secukupnya Tuangkan secara perlahan-lahan minyak sayur keda...
Baca selengkapnya

PRINSIP PEMILIHAN MATERI PEMBELAJARAN

PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN DAN PENENTUAN MATERI PEMBELAJARAN Prinsi-prinsip Pemilihan Materi Pembelajaran Prinsip Relevansi Prinsip relevansi artinya keterkaitan. Materi pembelajaran hendaknya relevan atau ada kaitan erat dengan pencapaian standar kopentensi dan kompetensi dasar. Prinsip Konsistensi Jika KD yang harus dikuasai siswa ada dua macam, maka bahan yang diajarkan kepada peserta didik juga meliputi dua macam. Misalnya KD yang harus dikuasai siswa adalah pentingnya hidup rukun dan tolong menolong. Prinsip Kecukupan Prinsip kecukupan artinya materi yang diajarkan kepada anak didik hendaknya memadai tidak boleh terlalu sedikit juga idak boleh terlalu banyak. Jika terlalu sedikit akan kurang membantu mencapai SK dan KD, sebaliknya jika terlalu banyak akan memerlukan waktu pembelajaran yang lama yang seharusnya digunakan untuk materi yang lain. Penentuan Materi Pembelajaran Penyiapan dan pengolahan materi Beberapa hal yang perlu diperhatikan d...
Baca selengkapnya

MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU DAN SUMBER BELAJAR

MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU DAN SUMBER BELAJAR Pengertian Media Pembelajaran Media adalah perantara dari sumber informasi ke penerima informasi, contohnya: vidio, televisi, komputer dan lain sebagainnya. Sedangkan media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk tujuan pendidikan. Dalam proses belajar mengajar kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting. Karena dalam kegiatan tersebut ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Media dapat mewakili apa yang kurang mampu guru ucapakan melalui kata-kata atau kalimat tertentu. Bahkan keabstrakan bahan dapat dikonkretkan dengan kehadiran media. Dengan demikian peserta didik lebih mudah mencerna bahan dari pada tanpa bantuan media. Media Sebagai Alat Bantu Media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran adalah sesuatu kenyataan yang tidak bisa dipungkiri. Karena memang gurulah yang menghendakinya untuk membantu tugas guru dalam me...
Baca selengkapnya